自学管理で
習慣を身につける
365日
管理する
個別指導塾
自学管理 で 習慣 を 身につける
行動管理で
志望校合格実績多数!
入塾生の87%が成績向上!
行動管理で定期テスト
+100点達成者多数!
FLAGSHIPの特徴
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01
毎日の行動管理
自学の質と量が問われる時代、そもそも肝心なのは「勉強する時間をどう確保するか」。
FLAGSHIPではここから指導をスタートします。
特にスマホ使用などの生活習慣を見直し、自習室スケジュールや毎日の学習メニューの明確化を通じて、確かな学習習慣の定着を図ります。
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02
全教科サポート
受験は総合点の勝負。科目ごとの得意・不得意をふまえた戦略が不可欠です。
だからこそ、全科目のバランスを見極めた学習計画を立案。一人ひとりに最適な優先順位と学習量を設定し、志望校合格まで一貫してサポートします。
従来の個別指導塾では受講科目のみの対応が一般的ですが、FLAGSHIPは必要な全科目を支援します。 -
03
専属トレーナー制
先生が毎回変わる、質問しづらい――そんな悩みをなくすため、FLAGSHIPでは専属の専門トレーナーが担当。
一人ひとりの学習状況や性格、生活リズムまで深く理解し、「続けられる学び方」まで徹底的にサポートします。
信頼できる担当者と長期的な関係を築くことで、安心して学びに集中できます。
FLAGSHIPが選ばれる 3つの理由
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01
学習時間の最大化
今まで家でダラダラと過ごしていた、なんとなく過ぎていく時間。多くのご家庭がスマホやゲームの使いすぎに頭を悩ませています。
もしそれが、自習室に通い、分からない問題を質問し、課題にコツコツ取り組む時間に変わったら――。
心から充実した学生生活が始まります。 -
02
成績向上の秘訣
日々の積み重ねがテストや模試の結果に表れ、自信につながります。
FLAGSHIPでは、目標や特性を把握し、個別に最適なサポートを行うことで、成績向上の可能性を最大化します。
(入塾生の87%が向上) -
03
専属トレーナー
学生時代に出会う大人の存在は、将来に大きな影響を与えることも。
月1回の戦略面談では、目標進捗や進路情報、モチベーションを丁寧に確認し、生徒の本質的な成長を支えます。
料金/コース
各コースをクリックすると詳細をご覧になれます。
校舎一覧
2021年開校以来の
実績
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私立高校
開成/慶應志木/筑波大付属/渋谷幕張/市川/専修大松戸/芝浦工大柏/日大習志野/成田/麗澤/木更津高専 他
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公立高校
船橋/東葛飾/佐倉/薬園台/小金/鎌ヶ谷/幕張総合/成田国際/津田沼/松戸国際/国分/柏の葉 他
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大学受験
千葉/慶應/早稲田/上智/東京理科/立教/青山学院/学習院/成蹊/國學院/工学院/東洋/日本/専修/駒澤/昭和女子/国際医療福祉/学習院女子/文教 他
卒業生の声
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S.Hさん
高校受験
公立中 鎌ヶ谷高校 高校受験
公立中 鎌ヶ谷高校 偏差値が49→61まで伸びたことで自信がつき、無事に第一志望校に合格
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M.Hくん
高校受験
公立中 東京工業大学附属科学技術高等学校 高校受験
公立中 東京工業大学附属科学技術高等学校 専属トレーナーによるスケジュール管理のおかげで、偏差値が51→62まで伸長!
ご利用の流れ
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STEP01
個別面談
まずはお子さまの学習状況をヒアリングさせていただきます。
その後、現状の目標に合わせた、お子さまだけののロードマップをご提供させていただきます。 -
STEP02
体験授業
ご希望のお時間で、
無料で体験授業を実施いたします。 -
STEP03
ご入会
入会後、学力診断テストを実施いたします。現状の学力を判断し、よりお子さまに合ったアドバイスと学習計画の作成を行ってまいります。
よくある質問
- Q 定期テスト対策はしてもらえますか? A 学校毎に対応した定期テスト対策指導を実施します。志望校合格に向けて毎週の課題に落とし込み、その中で重要な学校の内申点、つまり定期テストの結果にも焦点を合わせ、計画を立てて取り組んでまいります。
- Q 塾での様子を知ることはできますか? A 毎回の授業・テストや宿題の実施・専属トレーナーとの面談において、全てに「指導報告書」を作成し、保護者様の元へ専用アプリより毎回送付いたします。授業のご様子やどの分野が得意・苦手か、テスト結果を元に数値化された理解度など保護者様の方で確認することが可能です。
- Q 家にいると勉強をしないので、自習室など使えますか? A 自習室は営業時間内は常時開放しておりますので、是非ともご利用ください。また、保護者様から「自習室に行きなさい!」と伝えていただいても、反発があったり中々定着しないこともあります。そのため、専属トレーナー監修の元、「自習室使用時間」まで毎週のスケジュールに組み込み、管理していくことで学習習慣の定着を図ってまいります。


